Nynorsk – ei målform for urbant orienterte ungdommar?

Det er gjort ei rekkje studiar som viser samanheng mellom talemål og identitet, der språket blir brukt for å signalisere kven vi er eller ønskjer å vere. Men kva drivkrefter ligg bak når skuleungdom med nynorsk som opplæringsmål skal velje hovudmål i vidaregåande skule? Er dette også eit spørsmål om kven og kva dei vil bli identifiserte med?

Tekst: Ingunn Kleggetveit, norsklærar

Hald fram å lesa Nynorsk – ei målform for urbant orienterte ungdommar?

Då ein elverumsing oppdaga systemet i nynorsk

Av Kristin Fridtun, forfattar og språkvitar

Dei få av oss som byter skriftmål frå bokmål til nynorsk, vekkjer ofte merksemd i båe leirar. Mange av bokmålsbrukarane skjønar ikkje korleis nokon friviljug går over til nynorsk. Mange av nynorskbrukarane – og ein del bokmålsbrukarar – stiller spørsmålet: «Men kvifor skriv du nynorsk, du snakkar jo bokmål?!»

Hald fram å lesa Då ein elverumsing oppdaga systemet i nynorsk

Born må få møte språket dei skal lære på skulen

Hausten 2017 får barnehagane ny rammeplan. Kunnskapsdepartementet sende framlegget til den nye planen ut på høyring i oktober 2016, etter ein omfattande runde med innspel frå mange fagmiljø.

Høyringsfristen var 20.1.2017. Nynorsksenteret har sendt høyringssvar der vi legg vekt på at born i nynorskområde treng å møte det skriftspråket dei skal lære i skulen alt i barnehagen. Dette bør vere ein sjølvsagt og lovfesta rett. Slik er det ikkje, korkje i gjeldande rammeplan for barnehagen eller i utkastet til ny plan.
Hald fram å lesa Born må få møte språket dei skal lære på skulen